為夯實(shí)教師語言教學(xué)基本功，精進(jìn)故事講述技藝，提升師幼溝通表達(dá)效能。2025年10月28日，在長(zhǎng)幼互動(dòng)發(fā)展聯(lián)盟盟主、合肥市長(zhǎng)江路幼兒園黨支部書記、總園長(zhǎng)丁婕的統(tǒng)籌部署下，由長(zhǎng)幼互動(dòng)發(fā)展聯(lián)盟主辦、廬陽區(qū)丁婕名園長(zhǎng)工作室協(xié)辦的“‘講’童趣故事，‘綻’教師風(fēng)采”幼兒園教師語言基本功比賽于總園舉辦。本次活動(dòng)特邀合肥市廬陽區(qū)文化館副研究館員、合肥市舞蹈家協(xié)會(huì)副主席兼秘書長(zhǎng)湯蓉，金都華庭幼兒園園長(zhǎng)陳芳及丁婕總園長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，全體參賽教師以生動(dòng)鮮活的語言、飽滿真摯的情感，為現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委與同仁呈現(xiàn)了一場(chǎng)浸潤(rùn)心靈的聽覺盛宴，既展現(xiàn)了教師精進(jìn)故事講述技藝的專業(yè)素養(yǎng)，又深化了“以賽促教、以賽促學(xué)”的實(shí)踐成效。

比賽現(xiàn)場(chǎng)，參賽教師們精心挑選了《不禮貌的小豬》《聰明的烏龜》《會(huì)打噴嚏的帽子》等經(jīng)典幼兒故事，亦有貼合幼兒生活的原創(chuàng)繪本故事。她們化身故事里的主人公，通過抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)、豐富的面部表情和形象的肢體動(dòng)作，將一個(gè)個(gè)靜態(tài)的文字轉(zhuǎn)化為鮮活的場(chǎng)景：時(shí)而模仿小動(dòng)物的靈動(dòng)語氣，時(shí)而展現(xiàn)角色間的情感沖突，時(shí)而用溫柔的話語傳遞溫暖力量，讓在場(chǎng)聽眾仿佛置身奇幻的童話世界。在散文朗讀環(huán)節(jié)里，《假如風(fēng)有顏色》《秋天的雨》《月是故鄉(xiāng)明》等篇目，在教師們抑揚(yáng)頓挫的誦讀中，既有溫情脈脈的細(xì)膩表達(dá)，又有飽含力量的情感抒發(fā)，傳遞出對(duì)教育、對(duì)童年的深切感悟。

最終，評(píng)委團(tuán)圍繞故事選材、語言表達(dá)、情感演繹、互動(dòng)設(shè)計(jì)四大核心維度展開專業(yè)評(píng)審，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)既嚴(yán)格考量教師語言的規(guī)范性與感染力，又深度聚焦故事內(nèi)容對(duì)幼兒認(rèn)知啟蒙、情感培養(yǎng)的適配度，實(shí)現(xiàn)從語言技能到教育價(jià)值的雙向評(píng)估。經(jīng)多維度嚴(yán)謹(jǐn)評(píng)定，本次比賽的一、二等獎(jiǎng)獲得者脫穎而出，評(píng)委團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書，既是對(duì)其專業(yè)素養(yǎng)的肯定，更通過“以賽促研”的實(shí)踐路徑，為教師群體搭建了經(jīng)驗(yàn)共享、技能精進(jìn)的成長(zhǎng)階梯，切實(shí)推動(dòng)幼兒教師語言教學(xué)基本功向更科學(xué)、更富童趣的方向進(jìn)階發(fā)展。

此次語言基本功比賽，不僅錘煉了教師的語言表達(dá)與課堂演繹能力，更彰顯了幼兒園以幼兒為本、深耕教育細(xì)節(jié)的育人理念。長(zhǎng)幼教育集團(tuán)將以此次比賽為契機(jī)，持續(xù)搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，讓生動(dòng)的故事、溫暖的語言成為連接師幼心靈的紐帶，為幼兒打造更富童趣與內(nèi)涵的教育環(huán)境。（文/劉玉   長(zhǎng)幼教育集團(tuán)供圖供稿）