原標(biāo)題：創(chuàng)新普法矩陣“沉浸式”護蕾行動法治“少年派”——我州“利劍護蕾法治護航”活動賦能青少年法治教育

為深入貫徹落實“八五”普法規(guī)劃，縱深推進“利劍護蕾”專項行動，切實提升青少年法治素養(yǎng)與安全自護能力，9月10日上午，怒江州司法局聯(lián)動州委宣傳部、州委網(wǎng)信辦、州中級人民法院、州檢察院、州公安局、州教育體育局、團州委等10余家普法責(zé)任單位在怒江州實驗小學(xué)團結(jié)校區(qū)共同打造了一場別開生面的“利劍護蕾法治護航”沉浸式游園活動。

聚力協(xié)同多元共治構(gòu)建沉浸式普法矩陣

（一）機制創(chuàng)新：跨部門聯(lián)動織密防護網(wǎng)絡(luò)

活動突破傳統(tǒng)模式，創(chuàng)新采用大型戶外游園形式，建立司法行政牽頭，政法部門主戰(zhàn)、職能部門聯(lián)動機制，整合專業(yè)資源打造了涵蓋未成年人保護核心領(lǐng)域的9個主題普法驛站，聚焦未成年人保護痛點，設(shè)置安全自護、模擬庭審、心理疏導(dǎo)、禁毒教育、網(wǎng)絡(luò)防詐等主題驛站，公開展示偽裝毒品模型，普及民法典、憲法及文明行為條例，構(gòu)建“身—心—網(wǎng)”立體防護體系，形成未成年人保護“協(xié)同作戰(zhàn)”格局。

（二）形式革新：游園闖關(guān)激活學(xué)法動能

學(xué)生們化身“學(xué)法小先鋒”，手持首創(chuàng)的“法治護航護照”積分積累闖關(guān)卡，通過“1項互動任務(wù)＋2道法律答題”集章通關(guān)，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)法過程可量化、趣味化。在公安與檢察院共建的安全自護體驗區(qū)，學(xué)生識別侵害、有效求助；法院還原真實庭審現(xiàn)場組織學(xué)生模擬庭審，宣傳部、教體部門現(xiàn)場解答學(xué)生心理疑惑講解情緒管理應(yīng)對壓力知識，同時普及文明行為促進條例、“掃黃打非”進校園相關(guān)法律知識，戒毒所民警在禁毒防線站立體化揭穿毒品偽裝，公開展示偽裝成“曲奇餅干”“奶茶粉”“跳跳糖”等日常物品的新型毒品模型，“網(wǎng)絡(luò)清朗”沖浪護衛(wèi)站指導(dǎo)學(xué)生識別網(wǎng)絡(luò)詐騙、防范網(wǎng)絡(luò)欺凌、保護個人信息，州、市司法局、州律師協(xié)會組建“民法典伴我行”生活護衛(wèi)站、“童心向法”憲法守護站，聚焦未成年相關(guān)條款，闡述公民權(quán)利義務(wù)，讓民法典融入日常，組織憲法宣誓，根植憲法至上理念，升華法治信仰。各站點主題鮮明、任務(wù)清晰，共同編織起守護青少年身心安全的立體化防護網(wǎng)。

深化體驗知行合一驅(qū)動法治實踐轉(zhuǎn)化

（一）角色代入：沉浸式場景還原法律程序

活動聚焦提升法治感知力與實踐轉(zhuǎn)化力。各驛站精心設(shè)計角色代入與互動實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生不僅能在模擬法庭化身“小法官”，庭審流程還原度高達90%，深刻理解程序正義與違法后果；還能在“交通安全島”交通法規(guī)站動手操作模擬交通指揮，推動法律知識轉(zhuǎn)化為實際能力。

（二）靶向施策：精準化解高風(fēng)險法律盲區(qū)

精準對接未成年人保護痛點，中國農(nóng)業(yè)銀行股份有限公司怒江分行等部門編發(fā)《反洗錢小知識》《未成年法律援助指南》《民法典知識問答》等靶向資料，強化高風(fēng)險領(lǐng)域認知。通過“強制報告制度”現(xiàn)場問答，有效壓實師生守護責(zé)任。豐富多樣的互動形式和實操演練，極大地激發(fā)了學(xué)生主動探索的熱情，學(xué)法主動性顯著提升，學(xué)生平均參與驛站數(shù)達8.2個。

長效延伸全域聯(lián)動筑牢持續(xù)防護屏障

（一）技術(shù)賦能：線上線下擴大普法覆蓋

活動成效顯著且注重長效延伸。通過“主題驛站＋闖關(guān)積分”模式，將防性侵、禁毒、網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全等多類法律知識轉(zhuǎn)化為互動體驗，發(fā)放法治小熊、學(xué)習(xí)盲盒大禮包等普法獎品1608件，普法資料4000余份，覆蓋中高段學(xué)生400余人，有效提升青少年法治素養(yǎng)。為擴大覆蓋面，同步開通“活動現(xiàn)場圖文直播”，確保普法無遺漏。

（二）服務(wù)延伸：綠色通道打通法治最后一公里

現(xiàn)場建立未成年人法律咨詢綠色通道，當(dāng)日即高效受理法律咨詢20余次，打通法律服務(wù)“最后一公里”?；顒佑绊懥ι钊爰彝ヅc校園，通過400余名學(xué)生將法律法規(guī)傳遞到家庭，發(fā)揮“一名青少年學(xué)生就是一名法治宣傳員”的“小手牽大手”法治宣傳作用，強化家庭監(jiān)護責(zé)任，達到普法宣傳全覆蓋。將單次活動轉(zhuǎn)化為長效防護網(wǎng)絡(luò)，通過家庭普法反饋、校園法治文化浸潤、社會資源聯(lián)動，形成“教育—實踐—反饋”閉環(huán)。