用心守護  不負所“托”

“五彩假日課堂”服務(wù)進一步優(yōu)化

每逢暑假，“孩子沒人帶”成為不少家庭的煩心事。為此，合肥2025年“五彩假日課堂”托管服務(wù)共設(shè)置了237個站點。記者近日走訪了解到，不少站點在往年基礎(chǔ)上進一步優(yōu)化服務(wù)：有的提前上托時間，精準匹配家長上下班節(jié)奏；有的優(yōu)化課程設(shè)置，讓課堂走出教室、融入生活；還有的引入多元社會力量，構(gòu)建“育人、研學(xué)、看護”一體化體系。

時間微調(diào)，家長送娃更從容

“鳥兒竟然能站在圓環(huán)上不掉下來，太神奇了！”在蜀山區(qū)新時代文明實踐中心暑期課堂上，10歲的李啟鴻做完一項物理實驗后，眼睛里閃著光。他告訴記者，這里的課堂很特別，“不只是學(xué)習，還能畫畫、練書法、做實驗，還有志愿者姐姐講大學(xué)里的故事?！睋?jù)了解，蜀山區(qū)以每周為一個周期，共設(shè)8期，開展暑期托管服務(wù)。

與往年不同，今年上托時間從原來的8：30提前到了8：00?！耙驗楹芏嗉议L8：30上班，這個時間點的調(diào)整，來自大家的反饋?！笔裆絽^(qū)新時代文明實踐中心負責人劉晨說。下托時間則是晚上6點，恰好是家長下班后能來接孩子的時間。

“雖然只是提前了半個小時，但對家長來說真的方便了不少。”劉晨介紹，很多人早上8：30就要上班，以前時間卡得很緊，現(xiàn)在可以從容地把孩子送過來，再去上班，不至于一大早手忙腳亂。他也提到，這個變化同樣意味著工作人員的準備時間得更早?！懊刻煸缟?：40，志愿者和工作人員就要全部到崗，先開晨會、安排分工，再逐一核對接送信息，確保孩子們一進門就是安全、有序的狀態(tài)?！?/p>

激發(fā)興趣，打造沉浸式課堂

在廬陽區(qū)荷塘社區(qū)新時代文明實踐站，8歲的李遠馨小心翼翼地在扇面上描繪傳統(tǒng)紋樣。“老師教我們做的漆扇太漂亮了！我要帶回家送給媽媽?！彼χf。

在這里，由“小青荷”志愿服務(wù)隊組織的托管班，吸引了200余名學(xué)生，課程涵蓋課業(yè)輔導(dǎo)、興趣拓展與社會實踐。“每周三還開設(shè)特色趣味課堂，包括傳統(tǒng)手工藝、科學(xué)實驗、藝術(shù)創(chuàng)作等?！焙商辽鐓^(qū)負責人董倩玲介紹。

在新站高新區(qū)，一場場沉浸式課堂讓孩子們直呼“太酷了”。在瑤海社區(qū)組織的“瑤享銀年”牽手“種子計劃”活動中，孩子們與社區(qū)老人走進中科大先研院，體驗“空中成像”“AR天宮號”等項目。在三十頭社區(qū)瓦崗社居新時代文明實踐站，消防員化身講解員，帶領(lǐng)孩子們近距離了解高壓水槍、破拆工具等裝備，學(xué)習應(yīng)急知識，提升安全意識。

“孩子每天都很期待去上課，放學(xué)后也愿意分享當天的收獲?！睂W(xué)生家長朱麗麗表示，托管服務(wù)不僅解決了暑期看護問題，也幫助孩子養(yǎng)成了規(guī)律作息，激發(fā)了新的興趣愛好。

常態(tài)推進，引入更多社會力量

“在這里，每天都能看到孩子們的變化，也讓我更加堅定了自己的選擇。”作為一名來自安慶師范大學(xué)的美術(shù)師范生，方曉茹已連續(xù)多個假期報名參加蜀山區(qū)新時代文明實踐中心組織的暑期托管服務(wù)。

在她看來，這不僅是一段志愿經(jīng)歷，更是一場成長鍛煉?！拔覀兠刻煸缟弦崆暗綅?，協(xié)助老師布置教室、準備教學(xué)物料，比如練字課前印好字帖、發(fā)好紙和筆。課程結(jié)束后一起打掃教室?！彼f，志愿者們會根據(jù)孩子的狀態(tài)設(shè)計互動環(huán)節(jié)，比如通過“每日之星”機制激勵調(diào)皮的孩子守規(guī)矩、參與課堂互動，“我印象最深的是，有個男孩一開始不配合，后來為了評上‘勞動之星’，主動收拾桌面衛(wèi)生、扔垃圾?！?/p>

“這段經(jīng)歷提升了我的組織能力和溝通能力，更重要的是讓我學(xué)會如何引導(dǎo)孩子?！狈綍匀阏f，每次看到孩子從“不理解”到“聽懂了”，那種獲得感是無法替代的。

“如果中心需要我，明年我還會來?！彼χf。

方曉茹并不是個例?！敖衲甑氖钔蟹?wù)，有更多社會力量加入了進來。除了高校學(xué)生，還有安徽中醫(yī)藥大學(xué)的教授、‘安徽好人’等先進典型，甚至還有交通民警。”劉晨表示，一批批“新面孔”不斷走進課堂，極大地豐富了孩子們的暑期生活。

據(jù)蜀山區(qū)委宣傳部相關(guān)負責人介紹，今年的托管服務(wù)運行良好，家長反饋積極，孩子參與熱情持續(xù)攀升。接下來，將把托管服務(wù)作為新時代文明實踐的重要內(nèi)容常態(tài)推進，為家長減負，讓孩子快樂成長。（卞怡菲、宋士嵐）