“這三天，我仿佛奔赴了一場科技與人文交織的盛宴”、“從松山湖到練秋湖，此刻才懂科技不是遙遠(yuǎn)的代碼，而是架起教育公平的橋”、“每一天都在刷新對‘科技如何改變世界'的認(rèn)知”、“在這里我感受到了被關(guān)愛、被看見”...這些真摯的話語，來自參加第八屆青椒計(jì)劃種子教師研訓(xùn)活動(dòng)的鄉(xiāng)村教師們。2025年8月2日至4日，一場名為“追光”的邀約，將40余位來自全國16省30個(gè)縣域的鄉(xiāng)村教師，從廣袤的田野帶到上海這座夢想之城。這場由友成企業(yè)家鄉(xiāng)村發(fā)展基金會(huì)與華為TECH4ALL數(shù)字包容團(tuán)隊(duì)聯(lián)合主辦的活動(dòng)，不僅是一次科技的朝圣，更是一場跨越數(shù)字鴻溝的生命對話，一次由華為堅(jiān)實(shí)托舉、友成溫情守護(hù)的賦能之旅。

科技賦能：讓教育普惠之光溫暖每個(gè)角落

在人工智能浪潮席卷全球的今天，教育正迎來前所未有的變革機(jī)遇。本次活動(dòng)特別設(shè)計(jì)的科技探訪之旅，人工智能+元素滿滿，為鄉(xiāng)村教師打開了一扇通向未來的窗口。在華為上海練秋湖研發(fā)中心，當(dāng)華為中國戰(zhàn)略與Marketing部品牌部部長周建國說出“科技的終極目的是讓人更有力量”時(shí)，鄉(xiāng)村教師們深為觸動(dòng)。這簡短的話語，道破了華為深度參與青椒計(jì)劃的初心——以最前沿的科技之力，為鄉(xiāng)村教師插上硅基的翅膀，助他們飛越地域的藩籬。

在華為練秋湖研發(fā)中心展廳與咖啡館，教師們驚嘆的不僅是包括人工智能在內(nèi)的數(shù)字技術(shù)正在賦能千行萬業(yè)，各行各業(yè)都在走向數(shù)字化、智能化，積極擁抱智能時(shí)代的更高效率和更強(qiáng)大的新質(zhì)生產(chǎn)力；在華東師大上海智能教育研究院，教師們震撼的不僅是“啟創(chuàng)”教育大模型展現(xiàn)的磅礴智慧，更是它穿透時(shí)空壁壘、將頂級教育資源精準(zhǔn)滴灌至最偏遠(yuǎn)課堂的驚人力量——教育公平的理想圖景，在此刻變得清晰可見；在張江機(jī)器人谷，教師們觸摸到的不僅是行業(yè)機(jī)器人、具身智能機(jī)器人等前沿科技，更是未來教育形態(tài)的具象投射——教育智能化的宏大敘事，在此刻變得可感可觸。

在觀賞完三場科技賦能教育的盛宴后，大家深切體會(huì)到：科技不是冰冷的代碼，而是友成與華為共同編織的、可以握在手中的溫暖力量。正如來自湖北省崇陽縣的教師姜浩的感悟：“青椒是滋養(yǎng)教育的沃土，科技是照亮未來的明燈?！碑?dāng)科技的溫度遇見教育者的赤忱，當(dāng)華為的鼎力托舉與友成的生態(tài)滋養(yǎng)相遇，鄉(xiāng)村教育的星空，便有了被點(diǎn)亮的無限可能。

破繭成蝶：從迷茫到自信的成長之路

當(dāng)前，我國仍有200余萬鄉(xiāng)村教師服務(wù)于鄉(xiāng)村及偏遠(yuǎn)地區(qū)，尤其是新入職的鄉(xiāng)村教師，一直面臨著"下不去、留不住、教不好"的困境。青椒計(jì)劃原創(chuàng)音樂劇《青椒花開》中，以來自內(nèi)蒙古清水河縣的王俊賢老師為代表的成長故事讓在場觀眾熱淚盈眶。從初登講臺(tái)時(shí)面對簡陋教室的手足無措，到如今能自信地設(shè)計(jì)出融合科技的跨學(xué)科課堂，她的故事是萬千青椒學(xué)員的縮影。這蛻變的密碼，就藏在青椒計(jì)劃提供的“能量”之中。就像來自貴州惠水縣的李小琴老師——那位因“青椒紅了”短片而被看見的美術(shù)轉(zhuǎn)語文教師的含淚分享：“是青椒幫我站穩(wěn)了講臺(tái)！那些實(shí)用的‘干貨’和方法，是絕望時(shí)的救命稻草。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的眼神變了，機(jī)會(huì)也多了……青椒，真的是一個(gè)只要你努力，就會(huì)被看見的地方！”。“我被老師們的成長深深打動(dòng)。”友成基金會(huì)副秘書長鄭瑤動(dòng)情地說，“青椒提供的，正是‘被看見’的力量。它讓鄉(xiāng)村教師相信，他們的堅(jiān)守與情懷，值得尊重，終將被看見！”這份‘看見’，是尊嚴(yán)的確認(rèn)，是火種的點(diǎn)燃，讓留駐鄉(xiāng)土的心，擁有了抵御孤獨(dú)的溫暖光芒?！卑四陙?，該項(xiàng)目已累計(jì)服務(wù)近18萬鄉(xiāng)村教師，90%以上的參訓(xùn)教師能將所學(xué)應(yīng)用于教學(xué)，這意味著每天，都有成千上萬節(jié)創(chuàng)新的課堂在鄉(xiāng)土間綻放。

薪火相傳：教育之光生生不息

“看見改變的發(fā)生”——這是活動(dòng)最動(dòng)人的主題。友成基金會(huì)副秘書長侯佳在教師故事分享會(huì)上動(dòng)情地詮釋著“用生命影響生命”的真諦：“教育，尤其是美育，是喚醒孩子生命里最原始、最蓬勃的律動(dòng)。”在青椒計(jì)劃的生態(tài)中，每年300多節(jié)直播課、覆蓋200多個(gè)區(qū)縣的教學(xué)支持，都凝聚著榜樣教師們的無私奉獻(xiàn)。正如來自甘肅積石山縣的王志良老師所說：“我們助教團(tuán)，不僅是點(diǎn)亮他人的火種，這光亮同時(shí)也溫暖著我們自己?！碑?dāng)一個(gè)又一個(gè)的故事被揭秘，映照出青椒計(jì)劃八年來的堅(jiān)守與成長。這份在練秋湖畔凝聚的溫暖與力量，源于共同的使命，是淬煉于理想中的真金。

如果說華為是推動(dòng)青椒計(jì)劃持續(xù)前行的“科技底座提供者”、“鄉(xiāng)村教育同路人”，那友成基金會(huì)就如同一位深情的守望者與精密的織網(wǎng)人。青椒計(jì)劃八年來織就的，正是一張由頂層設(shè)計(jì)、海量課程、資深導(dǎo)師、累計(jì)數(shù)百人“天之椒子”助教團(tuán)以及無數(shù)榜樣教師共同編織的“成長支持網(wǎng)”。這張網(wǎng)，兜住了近18萬鄉(xiāng)村教師的迷茫與渴望，讓“下不去、留不住、教不好”的冰層，在互助的暖流與專業(yè)的滋養(yǎng)中悄然融化。就像胡瑋老師——那位來自廣西三江縣偏遠(yuǎn)村小的鄉(xiāng)村教師，原本他帶著迷茫，心中的矛盾千絲萬縷，想著自己到底該不該繼續(xù)留在這里，如今已經(jīng)成長為教學(xué)骨干和明星，激動(dòng)表達(dá)感恩：“是青椒計(jì)劃讓我知道，我沒有被遺忘，我在被看見，被推動(dòng)，被托舉！我會(huì)把這把火燒得更旺盛！”

在鄉(xiāng)村振興的時(shí)代背景下，教育振興是關(guān)鍵突破口。自2020年友成基金會(huì)與華為合作五年來，青椒計(jì)劃通過華為云WeLink平臺(tái)上線1476節(jié)課程，惠及全國24省965個(gè)區(qū)縣的12萬余名鄉(xiāng)村教師。數(shù)年來，雙方同時(shí)深入貴州息烽、雷山、廣西三江、桂平、云南瀾滄等多個(gè)偏遠(yuǎn)區(qū)縣，用鏡頭記錄下一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)村教師成長的故事，每年暑期邀請優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀助教前往北京、上海、杭州、成都、深圳、東莞等發(fā)達(dá)城市研學(xué)，讓更多堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育事業(yè)、持續(xù)學(xué)習(xí)、積極幫助他人的鄉(xiāng)村教師被看見、被激勵(lì)。

從松山湖到練秋湖，這場教育創(chuàng)新之旅雖已落幕，但屬于鄉(xiāng)村教育的“追光”之行永不停歇。每一位帶著上海之行的收獲、華為創(chuàng)新的視野、友成伙伴的情誼以及青椒社群力量重返鄉(xiāng)土課堂的教師，都是一顆火種。他們將在各自的講臺(tái)上，將所見所學(xué)所思，轉(zhuǎn)化為滋養(yǎng)鄉(xiāng)村學(xué)子的甘霖。青椒計(jì)劃，這座由友成與華為等伙伴共同筑就的橋梁，將持續(xù)傳遞科技之力與人文之光，托舉著更多“天之椒子”，在廣袤的鄉(xiāng)土大地上書寫中國教育最難也是最動(dòng)人的希望篇章。

未來已來，而這未來，正由無數(shù)被點(diǎn)亮的鄉(xiāng)村教師攜手創(chuàng)造。（友成企業(yè)家鄉(xiāng)村發(fā)展基金會(huì)供圖供稿）