7月14日，湖北汽車工業(yè)學(xué)院“拾遺楚韻·啟為創(chuàng)新”暑期社會實踐團(tuán)隊，前往湖南省懷化市嬉麓非遺特色街區(qū)開展實踐。懷化浸潤于楚文化之中，嬉麓街區(qū)匯聚了眾多非遺瑰寶，而承載楚地千年靈韻的舞水剪紙成為實踐團(tuán)此行關(guān)注的焦點。

走進(jìn)嬉麓街區(qū)的舞水剪紙工作室，團(tuán)隊成員們見到了舞水剪紙第四代傳承人鄔金老師?！拔杷艏堅从谙嫖鲬鸦杷饔?，至今已有百余年歷史，其誕生與楚地民俗文化密不可分，傳統(tǒng)剪紙多取材于楚地神話、端午龍舟、湘西民俗等題材，既保留南方剪紙的細(xì)膩靈動，又融入湘西山水的粗獷意境?！编w金老師侃侃而談，介紹起了舞水剪紙的淵源。

工作室內(nèi)的作品紛紛吸引了團(tuán)隊成員們的注意，有靈動的飛鳥、嬌艷的牡丹、活靈活現(xiàn)的金魚等象征吉祥如意的傳統(tǒng)花鳥魚蟲圖案，也有舞水河風(fēng)光、懷化古老建筑等展現(xiàn)地域特色的元素……其中，一幅以“鶴舞新春”為主題的作品格外引人注目。畫面中，一只栩栩如生的仙鶴在梅花叢中翩翩起舞。仙鶴的羽毛通過細(xì)膩的陽剪手法呈現(xiàn)，每一根線條都流暢而富有動感，仿佛能看到它在展翅翱翔。仙鶴的眼睛則采用了點睛之筆，雖然只是簡單的一個小黑點，卻讓整個仙鶴瞬間有了神韻，炯炯有神。周圍的梅花運用了虛實結(jié)合的表現(xiàn)手法，有的花瓣線條清晰，有的則若隱若現(xiàn)，恰似國畫中的寫意風(fēng)格，給人一種朦朧而又詩意的美感，令人驚嘆“一把剪刀、一張紅紙”竟能創(chuàng)作出如此神奇的作品。  

“要剪出一幅像樣的作品，每個核心步驟都得下足功夫，半點兒馬虎不得。就說材料挑選吧，得挑那質(zhì)地均勻、厚薄適中的紅紙，對著光看時紋理細(xì)密無雜，摸在手里有恰到好處的挺括感，太脆易裂，太軟又難定型。工具準(zhǔn)備也有講究，大剪刀要磨得刃口鋒利，開合時得順滑無滯澀，小剪刀則要尖細(xì)靈活，刻刀的角度得反復(fù)調(diào)試，確保能夠精準(zhǔn)刻畫細(xì)微處。主題構(gòu)思和構(gòu)圖都要在腦海里先畫出個大概輪廓。折紙時手腕得穩(wěn)，每一道折痕都要用力壓平，保證邊緣對齊，不然剪出來的圖案就會歪歪扭扭，失了對稱的美感。畫稿要用細(xì)鉛筆輕輕勾，線條不能太重，避免剪完還留痕跡，破壞了紅紙的鮮亮。裁剪最為關(guān)鍵，剪刀得吃緊紙張，勻速游走間讓線條流暢舒展，細(xì)小部位用小剪刀或刻刀小心刻畫，力度輕緩以防剪斷。最后是修剪調(diào)整、固定定型，每一個環(huán)節(jié)都得沉下心來，帶著耐心與專注細(xì)細(xì)打磨，才能讓剪紙在指尖綻放出應(yīng)有的光彩”。鄔金老師摩挲著剛剪好的作品，眼里帶著笑意，“在創(chuàng)作手法上，主要運用了陽剪，能使線條流暢連貫，圖案的邊緣細(xì)膩平滑，可讓作品呈現(xiàn)出一種精致、靈動的美感。”

守藝難，更難的是讓老手藝“活”在當(dāng)下。作為第四代傳承人，鄔金老師深知舞水剪紙面臨的挑戰(zhàn)：傳統(tǒng)語境變遷、年輕一代疏離、市場空間萎縮。她的創(chuàng)新之路精準(zhǔn)錨定年輕群體：見侄女喜愛動漫，便嘗試將二次元人物融入剪紙，從《原神》中的鐘離到《哪吒之魔童降世》里的哪吒，一個個角色通過剪紙藝術(shù)呈現(xiàn)，既有傳統(tǒng)鏤空技法的韻味，又充滿青春活力；發(fā)現(xiàn)年輕人熱衷收藏“吧唧”（徽章），便將剪紙圖案復(fù)刻到金屬徽章上，推出“楚韻剪紙吧唧”系列，讓剪紙從平面藝術(shù)品變?yōu)榭呻S身攜帶的潮流單品?！艾F(xiàn)在常有年輕人來定制動漫剪紙，還有學(xué)生帶著我們的吧唧去漫展，這正是非遺‘破圈’的開始?！编w金老師談及這些嘗試時，眼中閃爍著光芒。

這種“破圈”絕非簡單迎合，而是以剪紙藝術(shù)為核心，借助新載體、新語境，極大拓展了非遺的傳播半徑與生存空間，賦予了其強勁的現(xiàn)代生命力。

作為青年學(xué)子，團(tuán)隊成員們在鄔金老師身上看到了傳承者的堅守，更看到了非遺傳承的希望。過去總覺得非遺離年輕人很遠(yuǎn)，此次實踐卻讓團(tuán)隊成員們明白：非遺保護(hù)不是一句口號，而是需要年輕人主動靠近、積極參與的行動。青年一代應(yīng)接過傳承接力棒，讓楚韻非遺在創(chuàng)新中延續(xù)活力，讓千年文脈在青春力量中薪火相傳。正如鄔金老師所說：“年輕人的關(guān)注，就是非遺最好的養(yǎng)分?！保▍撬荚矗?/p>