在教育的廣袤天地中，“學(xué)思互融，德教同行”如熠熠生輝的燈塔，為培育新時(shí)代人才指引著方向。學(xué)思互融，讓知識(shí)的獲取與思維的拓展緊密交織；德教同行，使品德的塑造與智慧的傳授相得益彰。合肥市第四十二中學(xué)始終踐行這一理念，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展、塑造學(xué)生健全人格。

學(xué)思課堂：以思維成長(zhǎng)撬動(dòng)教學(xué)變革

7月4日上午，合肥市第四十二中學(xué)開(kāi)展以“學(xué)理為基，思行并進(jìn)”為主題的學(xué)思課堂活動(dòng)。首先，阮夢(mèng)茹老師帶來(lái)了汪曾祺經(jīng)典散文《昆明的雨》，呈現(xiàn)了一堂“語(yǔ)言、情感、文化”三位一體的文學(xué)鑒賞的學(xué)思課堂。課堂中以“找一找雨中回味、嘗一嘗這份美味、讀一讀動(dòng)人情味、品一品人生況味”四個(gè)活動(dòng)展開(kāi)，通過(guò)師生互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn)，產(chǎn)生共鳴，為學(xué)生帶來(lái)一場(chǎng)既有散文教學(xué)的深度，又有文學(xué)化傳承溫度的高質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)語(yǔ)文課例。

接著，洪琦老師以《Understanding ideas-A red，red rose》為主題開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)思課堂的探索，洪琦老師進(jìn)行問(wèn)題設(shè)計(jì)，設(shè)置合作探究，靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，結(jié)合多媒體資源與真實(shí)語(yǔ)料，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。課堂提問(wèn)從基礎(chǔ)理解到深度思辨，逐步引導(dǎo)學(xué)生思維進(jìn)階，能巧妙引導(dǎo)并轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，展現(xiàn)出優(yōu)秀的課堂應(yīng)變能力，對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注細(xì)致，設(shè)計(jì)分層任務(wù)滿足不同水平學(xué)生需求。

最后，蔡玲玲老師帶來(lái)以《水》為課題的化學(xué)公開(kāi)課，課堂氛圍活躍，教師通過(guò)對(duì)日常生活中水的使用，引起學(xué)生興趣和思考，激發(fā)學(xué)生思維。在教學(xué)過(guò)程中，蔡老師布置的小組合作任務(wù)，分工明確。學(xué)生在討論交流中展現(xiàn)出較強(qiáng)的協(xié)作能力。教師對(duì)學(xué)生的個(gè)性化問(wèn)題給予及時(shí)指導(dǎo)，評(píng)價(jià)反饋具有激勵(lì)性，充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)思課堂的深刻理解。

三節(jié)精彩的學(xué)思課堂結(jié)束，周艷艷校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)，她表示學(xué)思課堂就是以問(wèn)啟思，以思促學(xué)，在今后的教學(xué)中要持續(xù)深化課堂教學(xué)改革，以學(xué)思點(diǎn)亮學(xué)生智慧，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量，共同書(shū)寫(xiě)教育事業(yè)的華彩篇章。

師德師風(fēng)：以愛(ài)與責(zé)任托舉思維之光

為深入踐行習(xí)近平總書(shū)記大力弘揚(yáng)教育家精神的重要指示，全面落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)的各項(xiàng)精神，7月4日下午，校本培訓(xùn)以“弘揚(yáng)大教育家精神，做最美起啟明人”為主題，召開(kāi)了師德師風(fēng)建設(shè)第三次推進(jìn)會(huì)。

首先，合肥大學(xué)馬克思主義學(xué)院直屬黨支部書(shū)記，馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)蘇冰教授為全體教師帶來(lái)了一場(chǎng)以“弘揚(yáng)教育家精神，奮力書(shū)寫(xiě)新時(shí)代新征程，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)新篇章”為主題的講座。蘇冰教授提到教育的本質(zhì)特征是思政引領(lǐng)力，人才競(jìng)爭(zhēng)力，科技支撐力，民生保障力，社會(huì)協(xié)同力，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。因此，在新時(shí)代新征程上，弘揚(yáng)教育家精神正匯聚起強(qiáng)大力量，推動(dòng)著教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)不斷向前邁進(jìn)。廣大教育工作者將繼續(xù)以教育家精神為指引，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)教育力量，奮力書(shū)寫(xiě)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的華彩篇章。

接著，在青年教師師德演講比賽上，阮夢(mèng)茹、羊文意、朱葉欣、何曉芬、李孝環(huán)、李倩倩、陳慧敏、鄭齊平、趙慶鑫九位青年教師以他們以真摯的情感、質(zhì)樸的語(yǔ)言，講述自己在教育中的動(dòng)人故事。他們分享著如何用耐心與愛(ài)心，幫助那些在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難的學(xué)生重新找回自信，綻放光芒；訴說(shuō)著在平凡的教學(xué)日常中，如何堅(jiān)守初心，默默耕耘，將每一堂課都打磨成知識(shí)的盛宴。通過(guò)老師們的深情講述，展現(xiàn)了四十二中人崇高師德的傳承與創(chuàng)新，感受師風(fēng)的嚴(yán)謹(jǐn)與溫暖，從中汲取前行的動(dòng)力與智慧。

辦公室主任周軍和全體教師一同學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德處理辦法》，明確中小學(xué)教育懲戒規(guī)則和教師教學(xué)行為規(guī)范。

廬陽(yáng)區(qū)教體局監(jiān)察室張圣春主任對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行高度評(píng)價(jià)，并對(duì)我校教師提出幾點(diǎn)要求，恪守本位，筑牢根基；春風(fēng)化雨，用心關(guān)愛(ài)學(xué)生；智慧溝通，共筑教育同心圓的要求。

最后我校黨總支部書(shū)記戴鵬程指出師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，采取更加有力的措施，持續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，為推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

當(dāng)學(xué)思課堂遇見(jiàn)師德師風(fēng)，教育便不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳遞，而成為一場(chǎng)以智慧啟迪智慧、以人格感染人格的修行。未來(lái)，合肥第四十二中學(xué)將繼續(xù)“以德立身、以思促教”，共同書(shū)寫(xiě)“為黨育人、為國(guó)育才”的嶄新答卷。  

圖/文：余燕

來(lái)源：合肥市第四十二中學(xué)