深夜，劉永崗的手機(jī)突然震動(dòng)，一條短信躍入眼簾：“劉警官，孩子最近主動(dòng)和我們說話了，還說要好好學(xué)習(xí)！太感謝您了！”看著屏幕上的文字，這位50歲的社區(qū)民警嘴角不自覺上揚(yáng)。那些與家長反復(fù)溝通的日夜、無數(shù)次的耐心傾聽，都在這一刻有了更具象的意義。

劉永崗是昆明市公安局西山分局前衛(wèi)派出所的社區(qū)民警，守護(hù)學(xué)校安全是他的重要職責(zé)。自2018年接手社區(qū)工作以來，他堅(jiān)持手機(jī)24小時(shí)待機(jī)，從高峰時(shí)段護(hù)學(xué)到細(xì)致入微的隱患排查、糾紛化解、安全教育、應(yīng)急演練，他用7年如一日的堅(jiān)守，因地制宜織就校園安全“防護(hù)網(wǎng)”，成為師生家長心中“隨叫隨到的安全后盾”。

“7600個(gè)孩子身后是7600個(gè)家庭”

前衛(wèi)派出所轄區(qū)有20所知名中小學(xué)及幼兒園，共計(jì)1.8萬名師生。教育資源豐富的同時(shí)，社會(huì)關(guān)注度極高，任何涉及校園安全的事件都可能成為社會(huì)輿論的“放大鏡”。而劉永崗管理的潤城學(xué)校有7600名學(xué)生，幾乎承載了全所半數(shù)的守護(hù)重任?！?600個(gè)孩子身后是7600個(gè)家庭，容不得半點(diǎn)馬虎?！边@句話，他總掛在嘴邊。

每周，劉永崗至少有一天“泡”在學(xué)校里，細(xì)致排查安全防范漏洞、梳理校內(nèi)矛盾糾紛、整治周邊文具店與培訓(xùn)班，不放過任何一個(gè)隱患。

他的細(xì)致，藏在每一次“看見”里。一次暴雨天，低年級(jí)學(xué)生家長帶傘擠到班級(jí)門口接孩子，3000余名師生、家長擁堵在走廊。劉永崗敏銳察覺到踩踏風(fēng)險(xiǎn)，立即聯(lián)系校方制定整改方案，最終實(shí)現(xiàn)“雨天家長不進(jìn)校也能無縫接娃”，徹底消除了隱患。

他還總能在閑聊中“聽”出危機(jī)。一次，老師隨口提及某生狀態(tài)異常，劉永崗立刻追問家庭變故、校外接觸等細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)該生因家庭變故陷入心理低谷。他隨即協(xié)同校方開展心理疏導(dǎo)，直到孩子逐漸恢復(fù)陽光狀態(tài)。“隱患不會(huì)主動(dòng)敲門?！彼f，“多到現(xiàn)場、多聽多聊，才能防患于未然?！?/p>

晚自習(xí)后校門口亮起的路燈

在潤城學(xué)校，每天下午4點(diǎn)到晚上11點(diǎn)，不同年級(jí)的學(xué)生陸續(xù)放學(xué)。為緩解交通擁堵、保障安全，轄區(qū)派出所聯(lián)動(dòng)多方力量，構(gòu)建起“警、社、校、家”四維防控體系：高峰時(shí)段，交警在重點(diǎn)路段疏導(dǎo)交通，派出所警力、學(xué)校安保、教師及家長志愿者輪班駐守校門，引導(dǎo)車輛“即停即走”。其間，劉永崗一旦發(fā)現(xiàn)秩序問題，便會(huì)與學(xué)校商議整改。

幾年前，初二、初三年級(jí)學(xué)生晚自習(xí)放學(xué)后，校門口一段道路的路燈未開啟，存在安全隱患。劉永崗立即協(xié)同學(xué)校聯(lián)系市政部門，推動(dòng)該路段在放學(xué)時(shí)段全程亮燈，并在學(xué)生通行主路加裝路燈，實(shí)現(xiàn)照明無死角。如今，晚自習(xí)后歸家的路上燈火通明，學(xué)生們的安全感撲面而來。

在劉永崗與各方的持續(xù)努力下，聯(lián)動(dòng)機(jī)制從“被動(dòng)應(yīng)對(duì)”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)防控”，為上下學(xué)的學(xué)生筑起了多重安全屏障。

24小時(shí)待機(jī)的“安全熱線”

為推動(dòng)學(xué)校安保人員、教師、家長共同筑牢安全防線，劉永崗將安全工作融入日常：定期入校開展專業(yè)培訓(xùn)，組織消防疏散、防暴演練等實(shí)戰(zhàn)活動(dòng)，還為學(xué)生帶來生動(dòng)的普法課堂，用行動(dòng)編織起細(xì)密堅(jiān)實(shí)的“校園安全網(wǎng)”。

面對(duì)校園矛盾糾紛，他常帶著教師團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場處置突發(fā)事件，手把手拆解問題、傳授經(jīng)驗(yàn)，讓老師們從“手足無措”成長為“游刃有余”。這份專業(yè)與耐心，讓他成為師生家長的“主心骨”——遇到難題，大家總會(huì)下意識(shí)撥通那個(gè)熟記于心的號(hào)碼。憑借豐富經(jīng)驗(yàn)，他不僅高效化解危機(jī)，還幫學(xué)校梳理處置流程，讓“安全網(wǎng)”越織越牢。如今，他的手機(jī)24小時(shí)待命，無論是深夜的緊急求助，還是節(jié)假日的突發(fā)咨詢，總能得到及時(shí)專業(yè)地回應(yīng)。

曾經(jīng)，一名學(xué)生因與家長溝通不暢而狀態(tài)低迷。劉永崗連續(xù)與家長深度溝通，指導(dǎo)調(diào)整溝通策略。當(dāng)家長發(fā)來“孩子重拾笑容”的短信時(shí)，他盯著屏幕，眼角的紋路里漾開了欣慰的笑意?！笆刈o(hù)成長，我們永遠(yuǎn)在線！”這句被他重復(fù)無數(shù)次的承諾，此刻正從手機(jī)屏幕滲出溫度，成為他24小時(shí)待機(jī)的最好見證。

守好7600個(gè)孩子的晨昏，便是托舉7600個(gè)家庭的安穩(wěn)。七年光陰里，劉永崗的腳步丈量了校園的每一寸土地。那些校園外巡查的身影、調(diào)解糾紛時(shí)的耐心、深夜回復(fù)咨詢的手機(jī)亮光，早已讓他成為孩子們心中“穿警服的爸爸”——無需時(shí)刻現(xiàn)身，卻在風(fēng)雨突襲時(shí)，自然成為遮護(hù)成長的雨傘。