為切實加強校園安全管理，有效預(yù)防校園欺凌事件，保障學(xué)生身心健康，4月9日下午，合肥市四河小學(xué)開展了一系列防欺凌培訓(xùn)活動，覆蓋家長、教師和學(xué)生群體，全面提升各方對校園欺凌的認知與應(yīng)對能力。

培訓(xùn)活動由黨支部副書記俞超主持開場。他著重強調(diào)了校園欺凌對學(xué)生身心健康的嚴重危害，以及家校合作、教師盡責(zé)在預(yù)防校園欺凌中的關(guān)鍵作用，為整個活動奠定了重視校園安全的基調(diào)。

廬陽區(qū)檢察院刑檢二部副主任、未成年人檢查工作辦公室負責(zé)人柴雙作為主講嘉賓，為不同群體帶來了針對性的專業(yè)講解。

在防欺凌家長培訓(xùn)中，柴雙通過生動案例和深入淺出的講解，讓家長們?nèi)媪私饬诵@欺凌的定義、表現(xiàn)形式、產(chǎn)生原因及應(yīng)對策略。她提醒家長，校園欺凌形式多樣，不僅有肢體沖突，言語侮辱、社交孤立、網(wǎng)絡(luò)暴力等隱蔽行為同樣不可忽視。家長要多留意孩子日常表現(xiàn)，如出現(xiàn)突然沉默寡言、害怕上學(xué)、身上有不明傷痕等異常情況，需及時溝通了解。家長們深受啟發(fā)，認真記錄要點。

面向教師群體，柴雙憑借豐富經(jīng)驗和專業(yè)知識，借助詳實案例與直觀視頻資料，深入解析了校園欺凌的多種形式及其特點、危害。在預(yù)防策略方面，她建議教師在日常教學(xué)中融入友善、尊重的價值觀教育，從源頭上減少欺凌行為；密切關(guān)注學(xué)生行為表現(xiàn)和情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)潛在風(fēng)險；同時，指導(dǎo)教師建立與家長緊密有效的溝通合作機制，強化家校共育。參與培訓(xùn)的教師們收獲頗豐，紛紛表示會將所學(xué)運用到工作中，為學(xué)生營造安全和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在防欺凌學(xué)生講座上，柴雙用通俗易懂的語言和真實案例，向同學(xué)們闡述了校園欺凌的定義、表現(xiàn)形式及嚴重危害。通過展示欺凌視頻片段，同學(xué)們直觀感受到其危害。她還重點教導(dǎo)同學(xué)們識別校園欺凌早期跡象，以及面對欺凌時的正確應(yīng)對方法：保持冷靜，明確拒絕并大聲說“不”；確保自身安全的情況下，及時向老師、家長等信任的成年人求助；記錄欺凌事件關(guān)鍵信息，為后續(xù)處理提供證據(jù)。講座設(shè)置的互動環(huán)節(jié)中，同學(xué)們積極分享經(jīng)歷和處理方式，柴雙的點評指導(dǎo)進一步加深了大家對防欺凌知識的理解。講座結(jié)束后，同學(xué)們表示學(xué)到了很多，明白了如何保護自己和幫助他人。

此次系列培訓(xùn)活動為家校之間搭建了溝通橋梁，增強了家校共育合力，提升了教師應(yīng)對校園欺凌的能力，也讓學(xué)生們掌握了防欺凌知識和技能。學(xué)校表示，學(xué)校已經(jīng)成立防欺凌治理委員會，將以此次活動為契機，持續(xù)開展形式多樣的防欺凌教育活動，不斷完善校園安全管理機制和體系，全方位守護學(xué)生的健康成長。同時呼吁全體師生和家長共同行動起來，積極參與到預(yù)防校園欺凌工作中，對欺凌行為堅決說“不”，攜手共創(chuàng)和諧美好的校園環(huán)境。

來源：合肥市四河小學(xué)供圖供稿

文：程靜