10月29日，由昆明幼兒師范高等?？茖W(xué)校創(chuàng)排的“雙高建設(shè)”黨建思政建設(shè)項目——大型原創(chuàng)民族歌劇《烏蒙兒女》在昆首演。該劇以厚重的烏蒙山為背景，通過兩代人的鄉(xiāng)土情懷與奮斗故事，藝術(shù)化地呈現(xiàn)了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的青春選擇與時代精神。

歌劇《烏蒙兒女》的創(chuàng)作核心聚焦于“人”。劇目通過精心構(gòu)建的戲劇情境與情節(jié)脈絡(luò)，深入探討了鄉(xiāng)村振興中的人才來源問題，細膩描摹了當(dāng)代青年在時代召喚下的觀念轉(zhuǎn)變與價值抉擇。

劇情圍繞特級教師陳長山與其子陳昭兩代人展開。退休后毅然返鄉(xiāng)支教的陳長山，與響應(yīng)“干部規(guī)劃家鄉(xiāng)”號召、擔(dān)任駐村第一書記的兒子陳昭，構(gòu)成了戲劇沖突的主線。兩人在思想觀念、工作方法上的碰撞與融合，以及他們與年輕鄉(xiāng)村教師曉蒙之間的互動，生動刻畫了投身鄉(xiāng)村建設(shè)的個體形象。劇中人物面臨的現(xiàn)實困境、情感糾葛與最終成長，引發(fā)了觀眾強烈共鳴，凸顯了年輕一代在鄉(xiāng)村振興事業(yè)中的關(guān)鍵作用。

該劇在藝術(shù)表現(xiàn)上進行了積極探索。它在繼承民族歌劇優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，大膽融入現(xiàn)代審美元素，尤其在歌詞與臺詞創(chuàng)作上令人耳目一新。作品摒棄了空洞的口號與說教，代之以質(zhì)樸鮮活、富于生活氣息的語言。這些貼近現(xiàn)實的表達方式，有效消解了傳統(tǒng)主旋律題材與觀眾的距離感，讓政策議題轉(zhuǎn)化為可感可觸的日常情感，使整部劇目既富有教育意義，又洋溢著生動趣味。

作為一部原創(chuàng)民族歌劇，《烏蒙兒女》不僅是藝術(shù)創(chuàng)作的成果，更是一次深刻的思想表達。劇目通過主人公“歸鄉(xiāng)、體認、融入、奮斗、展望、駐留”的完整心路歷程，將“退休教師下鄉(xiāng)支教”“干部規(guī)劃家鄉(xiāng)行動”“振興鄉(xiāng)村教育”等國家戰(zhàn)略的重大意義，潛移默化地融入劇情發(fā)展。

該劇的成功上演，是昆明幼兒師范高等專科學(xué)校深化“課堂教學(xué)、校園文化、舞臺實踐、創(chuàng)新研究”四位一體育人模式的一次成功實踐，充分展現(xiàn)了文藝作品在服務(wù)國家戰(zhàn)略、傳承紅色基因、增強文化自信等方面的重要功能。

演出結(jié)束時，現(xiàn)場掌聲經(jīng)久不息。許多觀眾表示，從劇中感受到了鄉(xiāng)土中國蓬勃發(fā)展的脈動，也看到了藝術(shù)詮釋時代、鼓舞人心的強大力量?！稙趺蓛号酚酶杪暈猷l(xiāng)村振興注入了動人的文化底色，唱響了一曲屬于新時代的奮斗者之歌。（黃治瑋）