三尺講臺育桃李，一支粉筆寫春秋。杭州師范大學附屬阿克蘇市高級中學的何蘭珍老師，以“讓每個孩子都能觸摸到世界的溫度”為信念，在教育一線默默耕耘十六載，走出了一條從“知識傳遞”到“生命喚醒”的教育之路。

何蘭珍正為學生們講授通用技術課程。孫季鴻攝

9月8日，在杭州師范大學附屬阿克蘇市高級中學，何蘭珍老師正在講授通用技術課程。她生動地講解和耐心地引導，將原本抽象的知識變得生動有趣，學生們積極參與互動，課堂氛圍活躍。

高二七班學生莫振川說：“何老師的課像探險一樣有趣，她常以故事形式呈現(xiàn)內(nèi)容，讓我收獲很多。我最喜歡通用技術課，在何老師指導下，我獲得了自治區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。她不僅教知識，還教我們?nèi)绾伪磉_，讓我不斷成長?！?/p>

一本如“故事書”般豐富的教學材料和一份記錄每位學生特點的“親情檔案”是何蘭珍從教以來辦公室一直備著的兩件“法寶”。依托這些工具，她指導的學生在各類科技賽事中累計獲獎422人次，其中159人榮獲自治區(qū)一等獎。

“何老師因材施教的方法給我們很多啟發(fā)，很多老師都借鑒她的經(jīng)驗，教學能力普遍提升，升學率也逐年提高，大家都爭當她的‘徒弟’。”生物老師孟存說。

擔任教研室主任后，何蘭珍聚焦教學痛點，推出五項創(chuàng)新模式，為學校教研工作注入新動力。作為地市兩級教學工作室主持人，她始終以“帶動更多教師成長”為己任，通過集體備課、示范課展示、案例研討等形式，助力青年教師快速成長。

通用技術老師高帆帆說：“何老師是我的師傅，她始終堅持‘學高為師，身正為范’，強調(diào)要關注每一位學生，她對我傾囊相授，使我得以獨當一面。”

2024年，何蘭珍榮獲“自治區(qū)天山英才教育教學名師”“自治區(qū)特級教師”等稱號。何蘭珍說：“我的職責是幫學生將理論知識轉化為可觸可感的小創(chuàng)作，在他們心中埋下‘解決問題’的種子。技術是解決問題的鑰匙，教育是點燃創(chuàng)新的火種。今后我將繼續(xù)守好講臺、帶好社團，陪伴更多孩子勇敢探索科技世界?！?/p>

杭州師范大學附屬阿克蘇市高級中學建于2013年，教師隊伍中80%為青年教師，20%為經(jīng)驗豐富的老教師。學校積極創(chuàng)新教育理念與模式，充分發(fā)揮何蘭珍等老教師的引領作用和高帆帆等年輕教師的創(chuàng)新活力，推動教學水平不斷提升。截至目前，學校已榮獲國家級獎項1項、自治區(qū)級獎項30余項。（劉兵兵、孫季鴻、陳娟）