3年來(lái)，昆明市尋甸回族彝族自治縣堅(jiān)持“12556”（緊盯一個(gè)目標(biāo)、堅(jiān)持兩個(gè)根本、建強(qiáng)五支隊(duì)伍、深化五項(xiàng)改革、抓好六類教育）教育高質(zhì)量發(fā)展思路，做實(shí)教育“3333”工作舉措，以前所未有的重視程度、前所未有的推進(jìn)力度、前所未有的投入強(qiáng)度，全面實(shí)現(xiàn)縣中振興，努力辦好人民群眾滿意的教育。

2025年，全縣高考600分以上32人，特控上線率69.98%，較上年提升47.11個(gè)百分點(diǎn)；本科上線率74.03%，較上年提升19.9個(gè)百分點(diǎn)。華東師范大學(xué)尋甸實(shí)驗(yàn)班600分以上21人，特控上線91人，上線率92.86%，本科上線98人，上線率100%，取得“一清三北”的歷史性好成績(jī)。

“三項(xiàng)機(jī)制”賦能教育動(dòng)力

以“黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)”為根本保證，賦能教育高質(zhì)量發(fā)展。全縣選派156名黨政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任全縣中小學(xué)第一書記，健全“縣委書記帶頭抓教育，縣長(zhǎng)直管抓教育，人大、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)合力抓教育”的“縣鄉(xiāng)村三級(jí)書記抓教育”的教育領(lǐng)導(dǎo)體系，錨定總方向、確立總基調(diào)、鋪展路線圖，為全縣教育高質(zhì)量發(fā)展指明了方向和路徑，賦予了教育工作精神和動(dòng)力。

以“規(guī)劃引領(lǐng)”提質(zhì)量，精準(zhǔn)謀劃發(fā)展路徑。2022年以來(lái)，研究出臺(tái)推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的五年規(guī)劃和三年行動(dòng)計(jì)劃，持續(xù)推進(jìn)“小學(xué)強(qiáng)基、中學(xué)做優(yōu)、高中辦強(qiáng)”目標(biāo)任務(wù)，精準(zhǔn)規(guī)劃全縣教育高質(zhì)量發(fā)展路徑。按照“任務(wù)項(xiàng)目化、項(xiàng)目清單化、清單具體化”要求，將目標(biāo)任務(wù)前置，細(xì)化工作措施，量化評(píng)價(jià)指標(biāo)，確保教育發(fā)展優(yōu)先規(guī)劃、教育投入優(yōu)先保障、教育問題優(yōu)先解決。

以“比學(xué)趕超”為引擎，提升教師隊(duì)伍能力。搭建“教、學(xué)、研、賽”四位一體、線上線下相結(jié)合的教師培養(yǎng)模式，開辟4條賽道，定期組織教師參加各類教學(xué)競(jìng)賽和研討活動(dòng)，以賽促教、以研促學(xué)。通過“五項(xiàng)比拼（教師比技能、班級(jí)比提升、學(xué)生比進(jìn)步、學(xué)校比排名、工作比特色）”，每年舉辦2次全縣教師技能比武、1次課堂教學(xué)競(jìng)賽，通過逐級(jí)比賽、層層選拔、全員競(jìng)技，讓廣大教師在比武中相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，激發(fā)教師思考力和教研力，形成了比學(xué)趕超的良好氛圍。

“三名工程”引領(lǐng)教育發(fā)展

以“縣中振興”為突破口，大力發(fā)展高中教育。在縣第一中學(xué)、縣第二中學(xué)、縣第三中學(xué)、縣民族中學(xué)4所高中開辦初中班，打破初高中學(xué)段之間的壁壘，實(shí)施初高中貫通培養(yǎng)，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，留住優(yōu)質(zhì)生源。在全縣4所高中、17所初級(jí)中學(xué)全面推行“七步教學(xué)法”，開展激情晨跑、激情誦讀、激情宣誓。以高考成績(jī)?yōu)橥黄瓶?，以群眾關(guān)切的考學(xué)結(jié)果為導(dǎo)向，通過加強(qiáng)教學(xué)管理、優(yōu)化師資隊(duì)伍、創(chuàng)新教學(xué)方法等措施，切實(shí)提升高中教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而帶動(dòng)全縣教育質(zhì)量的整體提升。

以“高中實(shí)驗(yàn)班”為引領(lǐng)示范，打造高中教育拳頭品牌。持續(xù)整合華東師大、成都七中等優(yōu)質(zhì)教育資源，共建華東師大尋甸實(shí)驗(yàn)班，建立“華東師大+成都七中+東方聞道網(wǎng)校+尋甸縣中”的“四位一體”協(xié)同育人機(jī)制。采用“雙課堂教學(xué)”模式（線上名校教師直播授課+線下本地教師輔導(dǎo)），并實(shí)施雙導(dǎo)師制、教授進(jìn)課堂等創(chuàng)新舉措，首屆實(shí)驗(yàn)班高考取得優(yōu)異成績(jī)，探索出了適合尋甸教育發(fā)展的新路徑、新模式，示范帶動(dòng)全縣教育質(zhì)量提升。

以“三名工程”為抓手，激發(fā)教育發(fā)展活力。引進(jìn)昆明市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校領(lǐng)辦尋甸三中、昆三中托管尋甸民族中學(xué)，聘請(qǐng)1名“全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)”擔(dān)任教育高質(zhì)量發(fā)展顧問，引進(jìn)名校長(zhǎng)3名、銀鈴講師6名、“長(zhǎng)江學(xué)者”4名參與尋甸教育教學(xué)工作，通過“高校領(lǐng)研、名校領(lǐng)辦、名校長(zhǎng)領(lǐng)銜、名教師領(lǐng)教”模式，為尋甸教育改革發(fā)展注入新的活力，推動(dòng)高中教育從“分散型”向“緊密型”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的穩(wěn)步提升。

“教師三課”推動(dòng)教育提質(zhì)

集體備課提標(biāo)準(zhǔn)。定期組織教師，根據(jù)備課任務(wù)計(jì)劃，對(duì)各自所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精心謀劃，共同合作交流，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓備課成為集體智慧的結(jié)晶，成為激活課堂活力的關(guān)鍵因素，從而確保課堂教學(xué)效益大幅度、大面積提高。

示范研課提技能。培養(yǎng)省市縣級(jí)名師、學(xué)科帶頭人981名（省級(jí)31名，市級(jí)152名、縣級(jí)798名），常態(tài)化開展骨干教師示范講課展示活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師在新課改教學(xué)中示范、引領(lǐng)、帶頭作用，讓全縣廣大教師學(xué)習(xí)有方向、教學(xué)有方法。

全員賽課提質(zhì)量。每年舉辦2次全縣教師技能比武、1次課堂教學(xué)競(jìng)賽，通過逐級(jí)比賽、層層選拔、全員競(jìng)技，讓廣大教師在“比武”中相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，整體推動(dòng)全縣教師的教育科研能力和教育教學(xué)水平穩(wěn)步提升。

“學(xué)生三課”賦能教育增效

開設(shè)“大思政課”。把思想政治工作作為學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，舉辦“思政大講堂”和學(xué)校黨組織書記、校長(zhǎng)“同講一堂思政課”，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)守政治信仰。將思政“小課堂”與社會(huì)“大課堂”結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。成立“華東師范大學(xué)—尋甸縣思政課教師教學(xué)能力聯(lián)合培育實(shí)驗(yàn)中心”，探索思政課教學(xué)的新思路、新方法、新途徑，打造思政課教師培育品牌。

開設(shè)“思維拓展”課。以學(xué)科思維、邏輯思維訓(xùn)練、創(chuàng)新思維培養(yǎng)、批判性思維發(fā)展、發(fā)散思維拓展、問題解決能力提升、思維導(dǎo)圖運(yùn)用為主要內(nèi)容，通過“專家教授月度主題導(dǎo)覽報(bào)告、支教老師思維引領(lǐng)工作坊、大學(xué)生思維導(dǎo)學(xué)每周送課下鄉(xiāng)”等活動(dòng)，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生拓展思維理念，提升邏輯思維、學(xué)科思維，進(jìn)一步開闊學(xué)生視野。

開設(shè)“前沿導(dǎo)覽”課。依托華東師范大學(xué)、華東理工大學(xué)專家力量，精心設(shè)計(jì)22期學(xué)科前沿知識(shí)和教學(xué)最新發(fā)展的“前沿導(dǎo)覽”系列培訓(xùn)課程，及時(shí)傳遞教育資訊和先進(jìn)教改動(dòng)態(tài)、經(jīng)驗(yàn)、成果，幫助師生拓寬視野、更新觀念，掌握前沿理論、前沿策略、前沿管理、前沿課改等，全方位拓展教師和學(xué)生知識(shí)視野。

推動(dòng)教育再出發(fā)

尋甸縣委書記高宇明介紹，當(dāng)前和今后一段時(shí)期，全縣教育工作的總體思路和要求是：尋甸實(shí)驗(yàn)班要落實(shí)學(xué)生“動(dòng)態(tài)調(diào)整”機(jī)制和教師“好中選優(yōu)”“優(yōu)中聘強(qiáng)”選聘搭配機(jī)制。要壓實(shí)學(xué)校第一書記主體責(zé)任，每學(xué)年一次黨課講授、一次組織生活、一次專題調(diào)研、一次質(zhì)量分析、一次交流談心、一次集體研課，杜絕走過場(chǎng)、玩形式的“假把式”，確保行動(dòng)抓實(shí)抓細(xì)抓到位。連續(xù)3年排名靠后的學(xué)校書記和校長(zhǎng)，就地免職，慎重續(xù)用；成績(jī)突出的書記和校長(zhǎng)，重點(diǎn)培養(yǎng)、重點(diǎn)使用。認(rèn)真落實(shí)《尋甸縣進(jìn)一步加強(qiáng)尊師重教的八條措施》，從助力教師專業(yè)成長(zhǎng)、保障教師社會(huì)待遇、維護(hù)教師合法權(quán)益、健全教師激勵(lì)機(jī)制、減輕教師工作負(fù)擔(dān)等8個(gè)方面，提升教師的職業(yè)獲得感、榮譽(yù)感和歸屬感。

高宇明強(qiáng)調(diào)，教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，急不得、虛不得、花不得，必須腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真抓、踏踏實(shí)實(shí)干。希望在教育，發(fā)展在教育，復(fù)興在教育，努力辦好人民群眾滿意的教育，就是縣委、縣政府最大的民生工程。（姜定才）