“王雅夢琪，我們的作品《民族體育文化》在中央電化教育館舉辦的‘全國藝術(shù)與體育大賽’中獲獎了，一等獎！”在云南省昆明市安寧市石江學(xué)校的舞蹈室里，外聘舞蹈老師吳瑜涵拿著剛收到的獲獎證書，和自己的學(xué)生分享這一喜訊。兩個人翻看著這份來之不易的榮譽(yù)證書，激動和喜悅溢于言表。

沉甸甸的獲獎證書，代表著吳瑜涵和學(xué)生幾個月的辛苦和汗水沒有白費(fèi)，代表著她真正托舉起了一個學(xué)生的舞蹈夢想，當(dāng)然更重要的，是“民族體育文化”這個課題，在吳瑜涵的努力下，在國家級的舞臺上綻放了安寧色彩。

2014年，畢業(yè)后就回到安寧的吳瑜涵，全身心撲在了“民族體育與文化”的傳承與發(fā)揚(yáng)上。

民族體育文化藝術(shù)的生命力，根植于教育的土壤。吳瑜涵的實(shí)踐起點(diǎn)往往在課堂，她把傣族、佤族、白族等民族元素融入舞蹈教學(xué)中，讓學(xué)生在紀(jì)錄片、樂器演奏、小故事中理解民族歷史，在藝術(shù)表達(dá)中感受文化符號。比如佤族甩發(fā)舞的力度，源自狩獵文化的生命力；傣族孔雀舞的柔婉，藏著對自然的敬畏。吳瑜涵始終認(rèn)為，民族體育舞蹈不是簡單的“動作拼接”，而是讓孩子用身體讀懂文化。

11年的時間，這種“文化+體育+藝術(shù)”的課堂模式，不僅讓孩子們成為民族文化的體驗(yàn)者，更成為傳承人，為民族文化的延續(xù)播下“種子”。

作為一名舞蹈教師，“讓每個孩子找到自己的文化表達(dá)”是吳瑜涵的教學(xué)宗旨。

哪怕是已經(jīng)在市級、省級、國家級賽事中頻頻拿獎的王雅夢琪，一開始也很內(nèi)向，不敢跳、怕出錯、不敢表達(dá)，但在吳瑜涵的帶領(lǐng)下接觸民族舞蹈后，如今排練之余，她會主動研究不同民族的服飾紋樣，甚至自己設(shè)計(jì)舞蹈道具。當(dāng)孩子從“學(xué)動作”變成“講文化”，就真正愛上了這門課。

“吳老師是真的在用心教我們，她對我像媽媽對女兒一樣有耐心和愛心?！焙蛥氰ず黄鹪凇叭珖囆g(shù)與體育大賽”中獲獎的王雅夢琪提起她最愛的“吳老師”，言語中滿是真誠的感激和贊美。王雅夢琪家庭相對困難，學(xué)習(xí)舞蹈對家庭來說是一筆不小的費(fèi)用。吳瑜涵第一次見到她，是在學(xué)校的一次公益體驗(yàn)課上，雖然穿著洗得發(fā)白的校服，但王雅夢琪眼神里對舞蹈的渴望特別強(qiáng)烈。課后吳瑜涵了解到她的家庭情況，“每個孩子都有追求夢想的權(quán)利，這么有天賦又熱愛舞蹈的孩子，不能因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因被埋沒”，于是，接下來的時間里，吳瑜涵給王雅夢琪的舞蹈夢想搭建了橋梁，為她支付將近7.2萬元的舞蹈學(xué)費(fèi)，帶她參加各類比賽、不厭其煩地一遍遍排練、摳動作。多年的時間里，吳瑜涵對王雅夢琪來說，不僅僅是老師，更是生活里的貼心大姐姐、追夢路上的“領(lǐng)航人”。

中央電化教育館“全國藝術(shù)與體育大賽”一等獎、“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”一等獎、國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心認(rèn)證的“教學(xué)成果一等獎”，這三份國家級證書背后，是對吳瑜涵“文化+體育+藝術(shù)”融合教學(xué)成果的肯定，同時也讓她肩上的責(zé)任更重了。

如今，石江學(xué)校已經(jīng)把民族體育文化與藝術(shù)納入課后服務(wù)，還將把這門課程打造成為學(xué)校的特色品牌，并力爭向全市推廣，讓每個熱愛舞蹈的孩子都能觸摸到文化的溫度、感受到民族體育文化與藝術(shù)的魅力。

從課堂的“種子”到舞臺的“綻放”，吳瑜涵證明了，民族文化的傳承不是被動守護(hù)，而是主動“生長”——以教育為根，以創(chuàng)新為翼，讓傳統(tǒng)體育與藝術(shù)在當(dāng)代土壤中煥發(fā)生機(jī)，最終讓民族文化之花在更廣闊的天地中綻放華彩，成為滋養(yǎng)文化自信、凝聚民族精神的重要力量。（李希曉、李奇、安寧市融媒體中心供稿）