念好“山海經(jīng)” 奔赴“山海間”
基層這片山海廣袤無(wú)際,既是改革發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)、服務(wù)群眾的最前沿,更是干事創(chuàng)業(yè)的大舞臺(tái)。新時(shí)代年輕干部生逢其時(shí)、重任在肩,要念好“山海經(jīng)”,以“山”為信念、以“海”為胸懷,在基層“山海間”繪就鄉(xiāng)村振興新圖景,書(shū)寫(xiě)為民服務(wù)新篇章。
守護(hù)“山”的厚重,在扎根基層中涵養(yǎng)為民情懷。山,象征著沉穩(wěn)、堅(jiān)守與擔(dān)當(dāng)。年輕干部的第一課,就是要學(xué)會(huì)“登山”,深入群眾、扎根鄉(xiāng)土,在服務(wù)民生中涵養(yǎng)“一枝一葉總關(guān)情”的為民情懷。太行山上的“新愚公”李保國(guó)三十五年如一日扎根山區(qū),用科技讓荒山披綠、助農(nóng)民增收;貴州大山里的黃大發(fā)帶領(lǐng)村民歷時(shí)36年鑿出“生命渠”,詮釋了“山高不如腳背高”的堅(jiān)韌。這些榜樣告訴我們,基層工作從來(lái)不是“鍍金”的跳板,而是需要捧出一顆真心、付出一腔熱忱的長(zhǎng)久事業(yè)。今天的鄉(xiāng)村振興,同樣需要這樣的“登山精神”。從矛盾糾紛調(diào)解,到鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃;從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的推進(jìn),到公共服務(wù)效能的提升,每一項(xiàng)任務(wù)都需要基層干部全力以赴。年輕干部要甘當(dāng)“山里人”,用腳步丈量土地,用雙手觸摸民情,把群眾的“急難愁盼”記在本上、放在心上,讓決策更接地氣,讓服務(wù)更合民心,答出鄉(xiāng)村振興“最優(yōu)解”,在廣袤的基層大地上種出屬于自己的“豐收田”。
擁抱“?!钡拈_(kāi)放,在創(chuàng)新探索中拓寬發(fā)展視野。海,代表著開(kāi)放、包容與創(chuàng)新。年輕干部在基層工作中既要“登山”,也需“趕海”,以開(kāi)闊的視野學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),以創(chuàng)新思維破解發(fā)展難題。福建寧德發(fā)揚(yáng)“弱鳥(niǎo)先飛”“滴水穿石”的精神,推動(dòng)“四下基層”,走出一條具有閩東特色的鄉(xiāng)村振興之路;浙江“千萬(wàn)工程”從人居環(huán)境整治入手,二十年久久為功,造就萬(wàn)千美麗鄉(xiāng)村……這些實(shí)踐啟示我們,基層工作不能閉門(mén)造車(chē),必須主動(dòng)對(duì)接時(shí)代浪潮,善用新理念、新技術(shù)、新方法,為發(fā)展注入新動(dòng)能。基層雖處治理末梢,卻連著廣闊天地,無(wú)論是經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)、社會(huì)的高效治理,還是文化的繁榮傳承,都離不開(kāi)創(chuàng)新的有力支撐,同樣需要“海納百川”的智慧。基層干部當(dāng)以“向外看”的自覺(jué),跳出“只緣身在此山中”的局限,既要善于捕捉先進(jìn)地區(qū)的“閃光點(diǎn)”,更要懂得用本地的“坐標(biāo)系”去校準(zhǔn),找到“柳暗花明”的新路徑,讓外來(lái)經(jīng)驗(yàn)在基層土壤中生根結(jié)果,讓基層發(fā)展始終與時(shí)代同頻共振。
統(tǒng)籌“山?!敝畢f(xié)奏,在知行合一中彰顯擔(dān)當(dāng)作為。甘肅莊浪縣通過(guò)梯田建設(shè)保水土、興產(chǎn)業(yè),實(shí)現(xiàn)“山頂植樹(shù)造林、山腰梯田種植、山腳生態(tài)養(yǎng)殖”的立體發(fā)展;廣西柳州將“螺螄粉”小作坊做成百億產(chǎn)業(yè)鏈,既留住傳統(tǒng)風(fēng)味,又闖出國(guó)際市場(chǎng)……這些案例證明,基層工作貴在因地制宜、融合發(fā)展。面對(duì)鄉(xiāng)村振興的“時(shí)代考卷”,年輕干部要努力成為“青山”的守護(hù)者和“藍(lán)海”的弄潮兒,像“山”一樣扎根群眾、夯實(shí)根基,像“海”一樣開(kāi)放包容、奔涌向前,統(tǒng)籌好“山?!敝畢f(xié)奏。一方面,保護(hù)生態(tài)、傳承文化,守護(hù)好鄉(xiāng)村的“根”與“魂”;另一方面,善于挖掘如“海”般廣闊的資源與機(jī)遇,為地方發(fā)展尋找到新的突破點(diǎn)?!暗歉呤谷诵臅?,臨流使人意遠(yuǎn)?!毙聲r(shí)代年輕干部要將“山”的堅(jiān)韌與“?!钡谋加咳跒橐惑w,既讀好“田間地頭的書(shū)”,也看足“五湖四海的景”,讓基層的每一寸土地都生長(zhǎng)出無(wú)限可能,在廣袤鄉(xiāng)土間繪就高質(zhì)量發(fā)展的壯美畫(huà)卷,在“山海相約”中綻放青春擔(dān)當(dāng)。(普素琴、云南省迪慶州維西縣紀(jì)委監(jiān)委供稿 )