爨文化傳承至今，為人所熟知的是爨體書法。2022年，爨體書法被列入云南省第五批省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目。

在云南省曲靖市師宗縣，一位從龍慶鄉(xiāng)農(nóng)村走出來的普通人，憑借著對書法的熱愛與執(zhí)著，成為了曲靖市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目爨體書法市級代表性傳承人，在爨體書法傳承之路上留下了堅(jiān)實(shí)且深刻的足跡，他就是中國書協(xié)會員、中國楹聯(lián)學(xué)會會員、中華詩詞學(xué)會會員邵建國。

邵建國進(jìn)入原曲靖師范學(xué)校后對書法萌生了濃厚的興趣，他回憶著那段充實(shí)的歲月，感嘆道：“那個(gè)時(shí)候生活費(fèi)不多，一個(gè)月也就二十來塊錢，當(dāng)時(shí)在新華書店看到了《中國書法大辭典》這本書，很驚喜很心動，于是毅然省吃儉用，用兩個(gè)月的生活費(fèi)買下了它?！?/p>

命運(yùn)的轉(zhuǎn)折發(fā)生在1990年?？既胫袊鴷嫼诖髮W(xué)曲靖分校后，他第一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)書法理論，才驚覺自己早已被爨體“附體”?！霸瓉砦遗R摹的不是字，是這片土地的記憶?！睆拇耍囿w研究，提出“以小字作大篇幅”的創(chuàng)作理念，將原碑的雄強(qiáng)氣度轉(zhuǎn)化為疏密有致的章法，被書法同道譽(yù)為“爨體創(chuàng)新的破局者”。

原曲靖師范學(xué)校畢業(yè)后，邵建國被分配到條件艱苦的牛衣溝小學(xué)教書。那里環(huán)境困苦，但他對書法的熱愛絲毫未減，簡陋的居室掛滿了他臨習(xí)的書法習(xí)作。邵建國回憶起在牛衣溝小學(xué)教書的那段時(shí)光，笑著說：“那個(gè)時(shí)候，牛衣溝的幾個(gè)村民也會拿我打趣，說我買來練習(xí)書法的紙張不如給他們孫兒孫女用來打草稿，現(xiàn)如今回想起那段艱苦的日子，書法竟成了唯一支撐我的精神支柱?！?/p>

大爨書法氣息格調(diào)高古，變化多端，極難把握，練習(xí)者寥寥無幾。但邵建國沒有退縮，他從1990年開始，便踏上了漫長而艱辛的大爨書法探索之旅。此后近二十年，他靜下心來查閱大量資料，研讀名家論述，探尋爨體的根源。終于，厚積薄發(fā)，其作品在業(yè)內(nèi)嶄露頭角。

2012年，邵建國創(chuàng)辦了爨體流派書畫院，為書法愛好者搭建了交流與學(xué)習(xí)的平臺。2014年，他又毅然決定研發(fā)大爨字庫，經(jīng)過六年的不懈努力，2020年，“大爨建國字庫”（繁簡版）正式上線。該字庫從“爨龍顏碑”900余字?jǐn)U展到9289字，讓大爨書法走出博物館，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，為各行各業(yè)推廣使用大爨字體奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

為了讓大爨書法“飛入尋常百姓家”，邵建國長期組織縣書法家協(xié)會開設(shè)爨體書法公益課程，并與當(dāng)?shù)貙W(xué)校、社區(qū)聯(lián)動，組織學(xué)生參觀爨體書法展覽，在社區(qū)舉辦書寫春聯(lián)等活動，推動爨體書法融入日常生活?，F(xiàn)如今，在社會各界的重視和邵建國等眾多書法愛好者的共同努力下，喜歡大爨的人逐漸增多。在云南舉辦的首屆爨體臨創(chuàng)展中，入選的100余件作品中，大爨書體就有三十多件。

如今，在墨香氤氳的藝術(shù)長河中，邵建國以筆為舟，溯游于爨體書法的千年文脈。他執(zhí)筆如執(zhí)心，以近四十年寒暑不輟的堅(jiān)守，讓沉睡的碑刻文字綻放出穿越時(shí)空的璀璨光華。（盧俊欣、竇盛根）