“以前總覺(jué)得退休后生活太空虛，現(xiàn)在在家門(mén)口就能上大學(xué)，學(xué)唱歌、練形體，還認(rèn)識(shí)了好多老伙計(jì)，日子過(guò)得充實(shí)又開(kāi)心！”在云南省玉溪市紅塔區(qū)玉帶街道“家門(mén)口老年大學(xué)”，一位老年學(xué)員的感慨道出了許多人的心聲。近年來(lái)，玉帶街道聚焦老年人對(duì)美好生活的向往，創(chuàng)新推進(jìn)“家門(mén)口老年大學(xué)”建設(shè)，從多元辦學(xué)、政治引領(lǐng)、情感關(guān)懷、銀發(fā)賦能到文化浸潤(rùn)，全方位打通老年教育“最后一公里”，讓老年群體在“老有所學(xué)”中收獲幸福與價(jià)值。

多元課程筑陣地，滿(mǎn)足需求引共鳴

玉帶街道巧打“單獨(dú)辦+聯(lián)合辦”組合拳，既支持師資雄厚的玉成社區(qū)獨(dú)立辦學(xué)，又統(tǒng)籌4個(gè)社區(qū)共建紅塔區(qū)首家聯(lián)合“家門(mén)口”老年大學(xué)，實(shí)現(xiàn)資源高效整合。通過(guò)全覆蓋問(wèn)卷調(diào)查精準(zhǔn)捕捉老年人需求，精心開(kāi)設(shè)聲樂(lè)藝術(shù)、形體舞蹈、健康養(yǎng)生等5門(mén)特色課程，組建由資深教師與民間達(dá)人組成的優(yōu)質(zhì)師資團(tuán)隊(duì)，以專(zhuān)業(yè)教學(xué)吸引360余名老年人踴躍報(bào)名，讓“在家門(mén)口上大學(xué)”從愿望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

溫情服務(wù)暖人心，全程陪伴有溫度

“王阿姨，最近天氣轉(zhuǎn)涼，您可要注意添衣呀！”課間時(shí)分，班主任的一句貼心叮囑溫暖著學(xué)員的心。玉帶街道以班主任為情感樞紐，打造“暖心管家”隊(duì)伍，通過(guò)閑話(huà)家常構(gòu)建“全程陪伴式”服務(wù)體系，讓老年大學(xué)成為有溫度的“學(xué)習(xí)港灣”。同時(shí)，定期召開(kāi)師生座談會(huì)，傾聽(tīng)反饋、優(yōu)化細(xì)節(jié)，用真心換真情，贏得老年朋友一致好評(píng)，學(xué)員數(shù)量持續(xù)穩(wěn)步增長(zhǎng)。

銀發(fā)力量賦新能，共治共享顯擔(dān)當(dāng)

“退休不褪色，我們還能為社區(qū)出份力！”老年大學(xué)學(xué)員們用實(shí)際行動(dòng)踐行著這句話(huà)。玉帶街道探索“以學(xué)促治”新路徑，將學(xué)員納入社區(qū)志愿服務(wù)體系，推動(dòng)其深度參與基層治理：自發(fā)組建的文藝隊(duì)用歌聲傳遞正能量，化身政策宣講員解讀惠民政策，擔(dān)任糾紛調(diào)解員化解鄰里矛盾，作為環(huán)境監(jiān)督員守護(hù)社區(qū)整潔……通過(guò)議事會(huì)等渠道，他們累計(jì)為社區(qū)提出老舊設(shè)施改造等50余條建設(shè)性意見(jiàn)，成為基層治理的“生力軍”。

文化浸潤(rùn)促和諧，幸福之花遍地開(kāi)

“在這里不僅能學(xué)知識(shí)，還交到了一群老姐妹，每天都盼著來(lái)上課！”老年大學(xué)既是學(xué)習(xí)平臺(tái)，更是社交樂(lè)園。玉帶街道聚焦老年人精神文化需求，搭建“教育+社交”雙功能平臺(tái)：一方面填補(bǔ)精神空白，讓老年人重拾學(xué)習(xí)樂(lè)趣，提升幸福感與歸屬感；另一方面幫助他們找到志同道合的伙伴，減輕家庭照護(hù)壓力，尤其是傳統(tǒng)文化課程促進(jìn)了代際理解，以家庭和諧筑牢社會(huì)穩(wěn)定根基，實(shí)現(xiàn)老年群體、家庭與社區(qū)的多方共贏。

從課堂學(xué)習(xí)到社區(qū)共治，從精神充實(shí)到價(jià)值實(shí)現(xiàn)，紅塔區(qū)玉帶街道“家門(mén)口老年大學(xué)”用實(shí)實(shí)在在的舉措，讓老年群體在“老有所學(xué)、老有所樂(lè)、老有所為”中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，為基層老年教育與治理融合發(fā)展提供了生動(dòng)樣板。（王瓊、紅塔區(qū)委組織部、玉溪市委老干部局供稿）

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