近日，一場守護青少年心靈健康的“溫暖行動”在新疆麥蓋提縣全面鋪開。按照麥蓋提縣委的統(tǒng)一部署，日照援疆醫(yī)生聯(lián)合當?shù)匦睦韺＜?，攜手麥蓋提縣教育局、衛(wèi)健委等部門，啟動全縣中學(xué)生心理健康評估工作，以專業(yè)力量筑牢青少年心理健康防線。

專業(yè)團隊護成長，科學(xué)評估全覆蓋

此次評估工作覆蓋麥蓋提縣所有中學(xué)，是日照援疆醫(yī)療團隊積極參與青少年身心健康守護的一次生動實踐。會同本地心理教師、社區(qū)工作人員組成專項工作組，采用“科學(xué)篩查+精準干預(yù)”模式，依托標準化心理測評工具，一對一訪談相結(jié)合的方式，重點聚焦青少年的情緒管理、學(xué)業(yè)壓力、人際交往及家庭關(guān)系等多個維度對學(xué)生心理健康狀況進行全面檢測，針對篩查出的重點人群，援疆醫(yī)療團隊與當?shù)貙I(yè)機構(gòu)將聯(lián)合制定個性化干預(yù)方案，通過心理咨詢、團體輔導(dǎo)、家校協(xié)同等方式，幫助學(xué)生化解心理困擾。

創(chuàng)新“家校社”聯(lián)動，構(gòu)建心理健康防護網(wǎng)

為確保評估效果落到實處，同步推進“三位一體”干預(yù)模式，構(gòu)建起“家庭、學(xué)校、社會”共同關(guān)心關(guān)注青少年健康成長防護網(wǎng)。在學(xué)校，對每個人建立心理健康檔案，對于高風(fēng)險學(xué)生進行跟蹤輔導(dǎo)，并開設(shè)情緒管理、社交技能等主題團體心理課程；在家庭，及時組織家長心理健康講座，幫助家長識別子女心理問題信號，進一步改善親子溝通方式；依托新時代文明實踐站，開展心理健康志愿服務(wù)，組織轄區(qū)學(xué)生參與社會實踐活動。

援疆資源持續(xù)賦能，打造長效服務(wù)機制

此次評估不僅是落實心理健康教育工作的需要，更是滿足學(xué)生健康成長社會需求的重要舉措。既要做到學(xué)生心理健康狀況“底數(shù)清、情況明”，更要借此契機，協(xié)助麥蓋提縣搭建起“早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早干預(yù)”的心理健康服務(wù)體系，強化對特殊學(xué)生群體跟蹤引導(dǎo)幫教。

近年來，日照援疆持續(xù)聚焦民生需求，關(guān)注青少年健康成長，積極支持學(xué)校心理咨詢室20處，開展專兼職心理教師培訓(xùn)，為守護未成年人心理健康工作注入專業(yè)力量；同時通過支持縣醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科開設(shè)“心靈驛站”心理咨詢室、遠程會診平臺等方式，填補了當?shù)鼐裥l(wèi)生服務(wù)空白。此次心理健康評估是醫(yī)療援疆資源積極參與青少年身心健康成長作出了一次有益探索，更是對教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)《全面加強和改進新時代學(xué)生心理健康工作專項行動計劃（2023-2025年）》的積極響應(yīng)。（秦東、陳占軍）