青年干部作為黨和國家事業(yè)發(fā)展的生力軍，肩負著時代賦予的使命與擔當。新征程新使命，廣大青年干部唯有深刻領悟“舍”與“得”的哲學智慧，在“舍”與“得”中探尋成長之道，方能實現(xiàn)自我的持續(xù)進階。

“舍”安逸之境，“得”成長之基。北宋哲學家張載曾言：“艱難困苦，玉汝于成。”身處舒適安逸的環(huán)境，就如同“溫水煮青蛙”，逐漸消磨人的意志，讓人在看似平穩(wěn)的環(huán)境中喪失前進的動力與勇氣。相反，艱苦的環(huán)境是成長路上的“催化劑”，它激發(fā)潛能，鍛煉心智，讓人在逆境中砥礪前行?；鶎?，作為離群眾最近的地方，既是民生民情的集中展現(xiàn)之處，也是各類問題與矛盾的匯聚焦點。這里既有群眾最真實的訴求，也有錯綜復雜的現(xiàn)實難題。對于青年干部而言，基層是機遇與挑戰(zhàn)并存的“練兵場”，更是初心與擔當?shù)摹霸嚱鹗薄Ｇ嗄旮刹繎饤墝Π惨萆畹呢潙?，懷揣著為人民服務的熱忱，主動請纓奔赴基層一線，扎根艱苦地區(qū)。在基層的廣闊天地中，腳踏泥濘小路，丈量民生百態(tài)，真切感知群眾的冷暖與訴求；肩扛發(fā)展重任，以創(chuàng)新思維與務實舉措，精心謀劃鄉(xiāng)村振興的嶄新篇章；引產(chǎn)業(yè)進鄉(xiāng)村，讓產(chǎn)業(yè)之花在鄉(xiāng)村大地綻放，結出致富的累累碩果。

“舍”功利之心，“得”奉獻之樂。諸葛亮在《誡子書》中留下“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的千古箴言，點出了堅守本心的重要性，為后世無數(shù)仁人志士照亮了心靈的航道。在現(xiàn)實生活里，“燃燈校長”張桂梅便是這句話的生動注腳。她扎根困難地區(qū)教育一線長達40余年，把自己的全部心血都傾注其中。為了讓山區(qū)女孩擺脫命運的“枷鎖”，她四處奔走籌集資金，翻山越嶺進行家訪，哪怕身體抱恙也從未停下腳步。張桂梅舍棄了個人安逸的生活，卻收獲了無數(shù)學生的敬愛與社會的尊重，在奉獻中實現(xiàn)了非凡的人生價值。青年干部要以榜樣為“燈塔”，汲取擔當、發(fā)揚奉獻，把全部精力投入到為人民群眾謀福祉的事業(yè)中。在工作中，不計較個人得失，勇于擔當作為，積極投身到民生保障、社會治理、鄉(xiāng)村振興等各項事業(yè)中，用實際行動詮釋奉獻精神，在奉獻中收獲快樂和滿足，讓青春在為人民服務的奉獻中閃耀出最耀眼的光芒。 

“舍”浮躁之氣，“得”沉淀之智。古云：“心浮則氣躁，氣躁則神難凝?！痹诂F(xiàn)代社會的快節(jié)奏浪潮下，青年干部猶如置身于信息漩渦，極易受到外界喧囂的干擾，從而滋生浮躁之氣，成為成長進步道路上的“絆腳石”。唯有堅決摒棄浮躁，讓內(nèi)心沉淀下來，全身心沉浸于自我提升之中，才能不斷提升綜合素質，適應時代發(fā)展的需要。青年干部在外界喧囂紛擾之時，要始終堅守內(nèi)心的寧靜，掌穩(wěn)心中的理想信念之“舵”，奮力劃動逐夢的“雙槳”，向著光明的遠方破浪前行；在遭遇迷茫困境時，要敢于直面問題，冷靜分析當前局勢，探尋問題的根源，在困境中尋得柳暗花明的轉機；在陷入低谷挫折時，要沉穩(wěn)心態(tài)，用堅韌和勇氣為自己開辟出一條奮進之路。“莫問收獲，但問耕耘?！痹谶@個充滿機遇與挑戰(zhàn)的時代，青年干部應舍棄浮躁，靜心沉淀，一步一個堅實的腳印，向著人生的高峰穩(wěn)步攀登，讓生命在拼搏中綻放出獨屬于自己的萬丈光芒，成為人生畫卷中熠熠生輝的篇章。（張玉玲、馬龍區(qū)紀委監(jiān)委供稿）

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