研討會合影

為全面提升青少年心理素養(yǎng)，深化學(xué)校與社會的協(xié)同育人機(jī)制，近日，廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“廣職院”）召開“心隨花開”青少年心理素質(zhì)訓(xùn)練基地項(xiàng)目專題研討會。學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人與Psi chi國際心理學(xué)協(xié)會終身榮譽(yù)會員、12355心理學(xué)專家?guī)斐蓡T吳曉芝，廣州市社會心理學(xué)會理事、佛山市家庭教育研究會副會長、國際nlp導(dǎo)師、佛山高明技師學(xué)院副院長伍佩芳，佛山市插花花藝協(xié)會會長、國家一級花藝師鄧媚少，佛山市旺林旅游開發(fā)有限公司研學(xué)總監(jiān)、省級鄉(xiāng)村工匠李雪妮等來自心理學(xué)、自然療愈等領(lǐng)域的專家學(xué)者齊聚一堂，圍繞青少年心理健康教育展開深入交流，共同探索心理育人的創(chuàng)新路徑。

現(xiàn)場課程體驗(yàn)

據(jù)悉，“心隨花開”青少年心理素質(zhì)訓(xùn)練基地已成功入選教育部2025年度高校思想政治工作質(zhì)量提升綜合改革與精品建設(shè)項(xiàng)目。該項(xiàng)目致力于打造一個(gè)集心理調(diào)適、情緒管理、團(tuán)隊(duì)合作與自我成長于一體的綜合性心理素質(zhì)訓(xùn)練平臺。以“花開四季”為主題，前期規(guī)劃建設(shè)“心語綠洲”“悅心芳園”“靜謐心苑”“自在天地”四大功能區(qū)，融合花卉培育、園林設(shè)計(jì)、手工制作、體能訓(xùn)練等內(nèi)容，引導(dǎo)青少年在沉浸式體驗(yàn)中塑造健全人格、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

插花體驗(yàn)

在研討會現(xiàn)場的課程體驗(yàn)環(huán)節(jié)，鄧媚少以“花藝療愈”為主題，帶領(lǐng)與會者親身體驗(yàn)插花藝術(shù)帶來的心靈療愈力量。她表示，花藝創(chuàng)作是一種能夠引發(fā)“心流”狀態(tài)的體驗(yàn)，有助于緩解焦慮、提升專注力，為青少年心理疏導(dǎo)提供了自然生動的實(shí)踐載體。吳曉芝圍繞“自然療愈與藝術(shù)療愈的融合”的主題展開分享，結(jié)合《布谷鳥》音樂體驗(yàn)活動，生動展示多維感官療法在情緒疏導(dǎo)中的獨(dú)特作用。她認(rèn)為，藝術(shù)療愈是“向內(nèi)的鏡子”，自然療愈是“向外的窗戶”，二者有機(jī)結(jié)合，有望為青少年心理健康教育開辟嶄新的實(shí)踐方向。兩位專家的實(shí)操體驗(yàn)和療愈分享引發(fā)研討會現(xiàn)場與會人員的積極反響和深入討論，對訓(xùn)練基地下一階段建設(shè)提出了一系列建設(shè)性意見。

研討會現(xiàn)場

廣職院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“心隨花開”青少年心理素質(zhì)訓(xùn)練基地項(xiàng)目是一項(xiàng)有溫度、有深度的育人事業(yè)，學(xué)校將堅(jiān)持以生為本，注重實(shí)效，深入挖掘企業(yè)資源，爭取政府支持，進(jìn)一步推動產(chǎn)城教深度融合落地，圍繞"理論+實(shí)踐+體驗(yàn)"三位一體的建設(shè)思路，努力把基地建設(shè)成為“讓學(xué)生受益、讓家長放心、讓社會認(rèn)可”的心理健康教育示范平臺，為促進(jìn)青少年心理健康發(fā)展貢獻(xiàn)更多可行路徑與智慧方案。（林銘詩）