湖北千余高職生獲首批“工士學(xué)位”

身著學(xué)位服的湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院1103位優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生，20日領(lǐng)到了自己的學(xué)位證書(shū)，成為我國(guó)首批“工士學(xué)位”獲得者。經(jīng)教育部同意，今年，湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在國(guó)內(nèi)率先試點(diǎn)，為優(yōu)秀畢業(yè)生授予“工士學(xué)位”，使高職生有機(jī)會(huì)進(jìn)入學(xué)位通道，參與終身學(xué)習(xí)，也能讓優(yōu)秀的高職生在用人單位面前脫穎而出。湖北職院介紹說(shuō)，取得“工士學(xué)位”有硬杠杠，除完成規(guī)定學(xué)分績(jī)點(diǎn)、取得英語(yǔ)及計(jì)算機(jī)證書(shū)之外，還必須拿到對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)執(zhí)業(yè)資格證或職業(yè)技能中等以上證書(shū)，完成足夠的企業(yè)實(shí)習(xí)量……這些條件被稱(chēng)為“三證四合格”。...[詳細(xì)]

職業(yè)教育：社會(huì)期待與現(xiàn)實(shí)困境

近年來(lái)，我國(guó)職業(yè)教育的就業(yè)率直線(xiàn)上升，超過(guò)了本科院校。但長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)的職業(yè)教育社會(huì)認(rèn)同度很低，很難招到好生源，學(xué)生很少懷著主動(dòng)、自愿的心態(tài)入學(xué)。在國(guó)家日益重視職業(yè)教育的當(dāng)下，如何更好地提升職業(yè)教育的水準(zhǔn)和吸引力？...[詳細(xì)]

以“工士學(xué)位”破除職教歧視

實(shí)際上，職業(yè)教育的就業(yè)率連年高于普通高等教育。以去年的數(shù)據(jù)為例，高職高專(zhuān)院校初次就業(yè)率高達(dá)78%。這個(gè)數(shù)字，不僅比當(dāng)年普通本科院校的就業(yè)率高，甚至也高于21 1、985工程重點(diǎn)大學(xué)的數(shù)據(jù)。然而，盡管職業(yè)教育有著靚麗數(shù)據(jù)證實(shí)的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，其發(fā)展卻面臨著招生難等困境。...[詳細(xì)]

“工士”能否搭建多路徑成才“立交橋”？

長(zhǎng)期以來(lái)，在我國(guó)現(xiàn)有高等教育學(xué)位體系中，高等職業(yè)教育是沒(méi)有學(xué)位的，因而一直以來(lái)，職業(yè)教育在高等教育體系中地位比較尷尬，并在招生生源和學(xué)生畢業(yè)后的身份上無(wú)法與本科教育相比?！肮な俊钡膯?wèn)世很快引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，相關(guān)專(zhuān)家對(duì)此也見(jiàn)仁見(jiàn)智，莫衷一是。有人認(rèn)為“工士”將“吹響職業(yè)教育改革沖鋒號(hào)”，有人則認(rèn)為“工士”“成色還需要檢驗(yàn)”。...[詳細(xì)]

莫把一場(chǎng)嚴(yán)肅的改革當(dāng)作秀

說(shuō)來(lái)痛心！在今年的這個(gè)畢業(yè)季，湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院（下稱(chēng)“湖北職院”）躊躇滿(mǎn)志進(jìn)行的一項(xiàng)改革探索——給千名達(dá)標(biāo)的應(yīng)屆畢業(yè)生授予“工士”學(xué)位的做法，最終因?yàn)榻逃啃侣劙l(fā)言人“以正視聽(tīng)”的表態(tài)——“這項(xiàng)試點(diǎn)是湖北職院自己的行為，而且其向畢業(yè)生頒發(fā)的‘工士’是榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，而非學(xué)位，更不代表我國(guó)學(xué)位序列中已經(jīng)有了‘工士’這一學(xué)位”，似乎是以一場(chǎng)鬧劇的方式草草收?qǐng)隽恕?..[詳細(xì)]

首個(gè)“工士學(xué)位”意義遠(yuǎn)超一紙文憑

作為國(guó)內(nèi)出現(xiàn)的首個(gè)“工士學(xué)位”，其意義遠(yuǎn)超一紙文憑本身，有望成為職業(yè)教育發(fā)展的重要里程碑。我國(guó)現(xiàn)有高等教育學(xué)位體系是不完整的，有博士、碩士、學(xué)士，但高等職業(yè)教育沒(méi)有學(xué)位，導(dǎo)致技術(shù)技能型人才上升通道狹窄。...[詳細(xì)]

“工士”學(xué)位挽救不了高職生的尊嚴(yán)

不管“工士”學(xué)位能否拿得出手，在就業(yè)市場(chǎng)上只要有過(guò)硬的本領(lǐng)，相信用人單位不會(huì)在乎前來(lái)應(yīng)聘的技工有沒(méi)有一紙“工士”證書(shū)。特別對(duì)于高職生來(lái)說(shuō)，技術(shù)無(wú)疑比學(xué)位更重要。用人單位是要一個(gè)能無(wú)縫焊接火箭的“高手”，還是需要一個(gè)善于考試、啃書(shū)本的“工士”？...[詳細(xì)]